30 d’agost del 2008

ELS JOCS OLÍMPICS MODERNS (2)

Ja fa uns dies que van acabar els Jocs Olímpics de Pequín, i potser és hora de fer algunes valoracions.

Aquests Jocs han estat la màxima representació de l'esport espectacle, i una vegada més les TV i els mitjans de comunicació han estat les grans protagonistes de l'esdeveniment. Les primeres posicions del medaller han estat assolides per les grans potències mundials, com sempre. I potser, s'ha manifestat la política més que mai...

A nivell esportiu hem pogut veure una lluita molt interessant entre diferents models esportius. Per una banda, un model esportiu fonamentat en la selecció de talents, l'aportació governamental de molt diners i recursos, i el treball a curt-mig plaç, amb un objectiu final de demostrar a la resta del món l'estatus de superpotència (Estats Units, Rússia, Xina).

Per altra banda, uns models esportius fonamentats en la planificació d'objectius, el treball amb les escoles de base esportiva i la cerca d'obtenció de resultats a llarg plaç (França, Alemanya...), sense descuidar l’esport com a hàbit potenciador de la salut. També hi han models esportius que es fonamenten en la sort de sumar-se en una persona una sèrie de factors que li permeten accedir amb garanties a uns Jocs Olímpics... però d'aquests millor no en parlem.

El paper d'Espanya ha estat bo en general, i penso que el nivell exhibit sobretot en esports col·lectius ha estat sensacional. En altres disciplines hi ha hagut molts esportistes que han estat entre els cinc millors, i això potser no es veu a la TV, però és important saber-ho valorar. Això sí, crec que cal fer una reflexió sobre la política esportiva que segueixen les federacions d'atletisme i natació.

L'altra dia parlant amb un company coincidíem que si l'esport espanyol vol millorar, el mirall a seguir és el de França. La realitat és que el nivell dels esportistes francòfons ha estat excepcional, i com sempre no és una casualitat. Ja fa molt anys que estan treballen molt i molt bé en política esportiva. Els plans directors són molt clars i amb els objectius molt ben definits, i els recursos es donen amb coherència organitzativa. Si a tot això afegim un treball fantàstic a nivell d'escoles esportives, ja tenim el resultat. Per a mi un dels països triomfadors d'aquestes Olimpíades, ha estat una vegada més França... i és el producte de molts anys de molt bon treball.

Per altra banda la Xina ha demostrat al món el seu poder. Si recordeu, em preguntava fa uns dies com afectarien aquests Jocs Olímpics al gran gegant asiàtic, i la resposta ha estat contundent: han volgut demostrar al món el rendiment que poden extreure dels seus recursos, que són molts. Ara bé, ja veurem si aquests resultats es mantenen al llarg del temps o han estat només un motiu de reivindicació política. El temps ens ho dirà.

Fins aviat.

13 d’agost del 2008

LES TIC COM A RECURS EDUCATIU

Les conegudes TIC són un recurs magnífic pel professorat i la seva aplicació va implicita amb dos valors prou importants
  • La innovació
  • L'actualització de coneixements
La mostra de tot això és "El congres nacional d'internet a les aules".

Vos deixo un enllaç d'una experiència que és del més interessant i que convida a la reflexió.

http://www.congresointernetenelaula.es/virtual

Vídeo:

8 d’agost del 2008

ELS JOCS OLÍMPICS MODERNS

Avui s'inauguren uns nous Jocs Olímpics. És el gran esdeveniment esportiu. Per això, m'agradaria fer una reflexió sobre aquest tema:

Avui per avui, i amb les Olimpíades en mans de les multinacionals entrem en una clara mentida dintre del context olímpic. Es vol propugnar una imatge dels JJOO, a través dels mitjans de comunicació, que no és real. Es vol oferir aquella fi última, aquell desig que tot ser humà posseeix dintre de si mateix i que anhela aconseguir algun dia a partir d'un producte de consum que adquireix la imatge del que els antics grecs i Coubertin propugnaven.

Les grans multinacionals, plenes de poder i diners, poden arribar fàcilment a l'home oferint conceptes tan nobles com la pau universal, l'amor, l'amistat, la bellesa, l'honor, l'honradesa... Tot és una qüestió de forma, ja que en el fons l'únic que es busca és arribar al cor humà perquè es compri aquella colònia, aquest vídeo, aquesta beguda... que farà arribar al consumidor la imatge del superatleta que representa la marca.

Correm el risc que nostra imatge, els nostres valors de referència es difuminin. L'esport pràctica, aquell esport que es realitza pel plaer del moviment, necessita a l'esport espectacle i a l'inrevés. Cadascun adquireix la seva funció, i si un arriba a desaparèixer l'altre no pot evolucionar. L'esport espectacle no té perquè significar tots els valors contaminadors als quals es fa referència quan parlem d'ell, és una qüestió d'equilibri.

Els JJOO han de jugar en aquesta ambivalencia que és el destí dels nostres dies. L'Olimpíada és l'obra cim de l'esport espectacle i com tal ha d'organitzar-se i funcionar.

No hem d'oblidar que la competició olímpica és una expressió del que el món és, de com està estructurat i de com funciona. Els conflictes que es donen en els Jocs no són intrusions sinó que són inherents a ells perquè es troben en la nostra societat. Llavors, quan parlem de solucionar els problemes existents en el Moviment Olímpic, estem parlant de solucionar els problemes de la societat.

Trobar l'equilibri en el present és la clau del futur dels JJOO. En qualsevol cas, serà interessant observar com evolucionen aquests Jocs Olímpics de Pequín-2008 i com afecten al país més poblat del món.

Vídeo:

2 d’agost del 2008

LES ACTIVITATS EXTRAESCOLARS

Crec molt en l'educació no formal, i sobretot en l'educació en el lleure.

El motiu d'aquesta afirmació és molt clara: quan una persona realitza una activitat per voluntat pròpia segurament la disfrutarà més, i la riquessa que pot generar és, sens dubte, un valor afegit.

El que anomenem "activitats extraescolars" ja siguin esportives (fútbol, esquí,...) o culturals (pintura, teatre,...) són activitats molt potenciades actualment pels diferents sectors de la societat. Aquestes activitats es poden transformar en unes magnífiques mediadores per desenvolupar valors i actituds molt positives, a banda dels propis coneixements.

Hem de potenciar les activitats extraescolars, però amb coherència organitzativa i pedagògica. No té cap sentit que els nens realitzin una activitat, per que a nosaltres, els pares ens van be certs horaris. Tampoc té sentit que incitem als nens i/o adolescents a fer moltes activitats fora de l'horari de l'escola, per que llavors els objectius finals de les extraescolars, de complementar o incidir en aspectes educacionals, es perden totalment.

Llavors, a l'hora d'escollir una activitat extraescolar podem seguir els següents consells:
  1. Escoltar quines motivacions té el teu fill/a.
  2. Intentar que les activitats complementin la seva formació integral.
  3. Tenir present que els nois/es estan molta estona asseguts.
  4. Que l'activitat extraescolar no es converteixi en un agent estressant.
  5. No castigar o amenaçar amb treure'l de l'activitat, en el cas que no vagi bé a l'escola.
  6. Recordar que l'activitat és un complement per l'educació.
  7. Demanar els objectius a assolir per part del club, associació,...
Seguirem parlant...